¡Se acabó!

Hoy es el último día de clase, los últimos minutejos para ensayar nuestra canción, las ultimas correcciones antes del examen...

Puf, esto es increíble...¡Que rápido ha pasado todo!

La conversación que hemos tenido en la clase de hoy sobre: el cantar como "un coro" a los niños, me ha hecho reflexionar.

Por un lado yo también me considero estúpida cantando de esa manera (Tal vez esto sea causado por la verguenza, que tanto cuesta deshacerse de ella.)

Pero por otro, ¿porque no acostumbrar el oido de nuestros niños a la música de calidad, bien entonada?...."música cantada como un coro".

Así evitaremos que caigan en la música "actual",comercial, sin ningún tipo de belleza (musicalmente hablando)....el " chunda-chunda".

Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez.
Cuando yo soñaba
un mundo al revés.

José Agustín Goytisolo
(n. en Barcelona en 1928)

A mi parecer una canción que tiene la etiqueta equvocada de "canción infantil" . En realidad, gusta a los niños, pero es mucho más útil para los adultos pues este poema es toda una lección:

Las cosas muchas veces no son lo que parecen, juzgamos demasiado rápido...

En mi opinión sería un poco prematuro el enseñar esta canción a niños de entre 3-6 años.

LA MUSICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.

La música tiene una importancia vital en el desarrollo de la personalidad,por eso es muy importante durante la infancia.

Resulta especialmente fundamental en la primera etapa del desarrollo de los niños, pues con la música se desarrolla el plano auditivo, intelectual, motriz, del habla,sensorial...

La música le permite la posibilidad de expresarse de otra forma con los demás y así integrarse más y mejor en la sociedad donde se desenvuelve, aumenta su autoestima y la seguridad en sí mismo, además de sentirse aceptado por los demás, en especial con aquellos con quien comparta las canciones...

Incluso si acostumbramos al niño a escuchar canciones en otros idiomas a la hora de aprenderlos observaremos como le cuesta mucho menos.

A todo esto añado el caracter lúdico de la música, para mi tan importante como los demás.

Los niños disfrutan cantando,¡sabiendo aprovechar esto podemos conseguir muchas cosas!

http://www.youtube.com/watch?v=R9XrYiU7HZo


Esta canción fue la elegida por mi grupo.Estuvimos preparandola durante unos días y posteriormente la representamos,cantamos y acompañamos con isntrumentos delante de nuestros compañeros.
Además de servirnos para romper la "barrera vergonzosa" que la mayoria tenemos,nos los pasamos muy bien preparandola, jugando a introducir instrumentos,cantándola de mil formas diferentes,aportando ideas todos los miembros del grupo,así como disfrazándonos, ensayando la coreografía...

El resultado en concreto de mi grupo no fue demasiado satisfactorio ya que las voces nos jugaron una mala pasada.(Es dificil cantar tanta gente en un mismo tono sin que nadie te de una referencia, y los nervios-verguenza tambien influyen).

Como clase, me gusto mucho...disfrute escuchando cantar a mis compañeras/os!

DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÁCTICA

"Taaa,ta,teee..ye ye ye"

Creo que cantar esta canción es la mejor manera para describir el comienzo de la asignatura "desarrollo de la expresión musical y su didáctica".

Una de las primeras cosas, y más importantes, que hemos trabajado durante estos meses ha sido el conocimiento del espacio.

Andar de formar segura, y siguiendo siempre un camino diferente, entre el caos de un grupo es difícil (a menudo caíamos en dar vueltas todos hacía el mismo sentido).

El trabajo de este objetivo (conocer el espacio) ha generado en nosotros mayor sensación de seguridad,encuentro...

Hemos trabajado la improvisación con la voz y con instrumentos, utilizado la escala pentatónica, jugado con el timbre de los instrumentos tocándolos acogiéndonos a los tiempos y elementos musicales,hemos tenido un acercamiento a las técnicas vocales del canto cuando Iñigo trató de enseñarnos a respirar de forma correcta para cantar ( "up,up,up")...

Todo esto hace que nuestro oido coja experiencia musicalmente...

Para finalizar esta entrada, canto otra de las canciones que hemos trabajado en clase:

"ya lloviendo está,ya lloviendo está....tic tac tic tac"

Los instrumentos crearon un ambiente de llovizna que nos ayudó mucho a meternos en la historia y entender la canción...

Así pues, ese será nuestro siguiente trabajo acompañar una canción utlizando nuestra voz e instrumentos.

BITÁCORA MUSICAL

"BITÁCORA MUSICAL"